文言文特殊句式公开课教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就有可能用到教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编为大家收集的文言文特殊句式公开课教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
文言文特殊句式公开课教案1教学目的:
1、了解高考对文言句式的要求。
2.理解和掌握与现代汉语不同的文言句式及其用法。
3.通过相关练习加以巩固和提高。
教学重难点:
1.如何引导学生掌握辨析较复杂的文言句式的能力。
教学方法: 通过老师讲解,学生大量的训练,使学生牢固地掌握。
教学时数:共计8课时
教学设计
第一课时
教学内容:判断句
教学目标:
1、 使学生了解高考文言文对文言句式的要求。
2、 了解判断句的特点。
3、 通过一定量的练习,加以巩固。
教学实施过程:
一、文言句式的概述
古代汉语和现代汉语的句法大致相同,由于语言的发展和演变,也存在一些差异。掌握有别于现代汉语的常见文言句式,是文言文阅读所必需的能力。这里主要掌握判断句、被动句、倒装(变式)句、省略句。
一、判断句
1.用“者……也”表判断
“陈胜者,阳城人也。”(陈胜是阳城人)
“方柯者,语 ……此处隐藏13666个字……
1.与“不殴杀何待”句式相同的一项是( C )
A.吾属今为之虏矣! B.求人可使报秦者
C. 沛公安在 D.荆州之民附操者,逼兵势耳
2、下列句子与其他三项不同的是 ( C )
A、忌不自信 B、时人莫之许也
C、人马烧溺死者甚众 D、后世无传,臣未之闻也
3、下列选项中不是宾语前置的一项( C )
A、句读之不知,惑之不解。 B、何陋之有?
C、蚓无爪牙之利,筋骨之强。 D、夫晋,何厌之有?
4、选出下列各组中不是宾语前置的句子 ( B )
A、 沛公安在? B 、虽我之死,有子存焉。
C 、唯才是举。 D、 尔何知?
5、选出下列各组中不是宾语前置的句子( D )
A、 城中皆不之觉。 B、 唯余马首是瞻。
C、 惟利是图。 D、 马之千里者
6、选出下列各组中不是宾语前置的句子( A )
A 、其间旦暮闻何物? B 、君何以知燕王?
C、 莫之或止 D 、未之多见也
7、将下的宾语前置句分类,正确的一项是( D )
①是以后世无传焉 ②而良人未之知也 ③然则一羽之不举 ④惟奕秋之为听 ⑤时人莫之许也 ⑥洞庭君安在 ⑦微斯人,吾谁与归? ⑧无乃尔是过与
⑨大王来何操 ⑩一言以蔽之
A、 ①⑥⑩/②⑤/③④⑧/⑦⑨ B、 ①⑥⑩②③④/⑤⑧/⑦⑨
C、 ①⑥⑦⑩/②③④⑤/⑧/⑨ D、 ①⑦⑩/②⑤/③④⑧/⑥⑨
1)①⑦⑩是介词宾语前置
(2)动词宾语前置②⑤/③④⑧/⑥⑨