《划船》优秀教案(精选5篇)
作为一名教职工,可能需要进行教案编写工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么应当如何写教案呢?下面是小编为大家整理的《划船》优秀教案(精选5篇),希望能够帮助到大家。
《划船》优秀教案1教学内容:
1、歌曲:划船
2、综合训练
3、音乐游戏:走走停停
教学目标:
1、学习用热烈而欢快的情绪,坚定而有力的声音演唱《划船》。
2、通过游戏《走走停停》,培养同学节奏的内心感觉和动作的反映与控制能力。
教学重点:学唱歌曲《划船》。
教学难点:歌曲中每一句后面的休止符处的演唱。
教学手段:录音机、磁带
教学过程:
一、发声练习:
第14页两条乐句,(教师将其誊写到黑板上)。
注意,用LU来模唱乐句。(这两条乐句有什么不同?)
请同学第一条第一拍唱强,第二拍唱弱,拍手表示。
第二条第一拍强,第二、三拍弱。拍手表示。
二、综合训练(二)
1、教师用mi,sol弹奏两个短句,每句中有一个音重复。
2、请同学听后将教师弹奏的短句演唱出来,并拍出它的节奏。
3、请同学再数数教师弹的乐句中重复的是那个音,出现了几次。将答案填写在书上。
三、学唱歌曲《划船》
……此处隐藏2369个字……出其他动作来表现这一段音乐?
生:还可以拍手、跺脚、摇头。
(2)、强化活动的游戏性
师:现在,看哪一个小朋友的反应能力最快,最先听出这段乐曲的变化。
三、参与表现
1、导入
师:我们准备划船了,小朋友们心里一定很高兴!(出示课件)看,湖面非常平静,只有风儿在轻轻的吹,桨儿在轻轻的摇。在这种情况下,我们应该用怎样的声音唱歌?
生:小声的,轻轻的唱歌。
师:现在,我们一起小声的唱着歌儿来享受这种美好的境界吧。
(学生用听唱法模唱歌曲旋律,并创编手势动作学习歌词)
2、情境转变(课件出示)
师:哎呀,小朋友们,湖面上起风了,我们该怎么办?
生:快把船划到岸上去。
师:那我们应该用怎样的歌声来表现着急的样子?
生:声音大点,而且唱歌的速度也要快。
3、聆听音乐(播放柔和、平缓的音乐)
师:通过小朋友们的齐心协力,我们终于战胜了风浪,现在,小船荡漾在湖面上,又恢复了平静。听着这优美的歌声,你们有什么感受吗?
生:很轻松,很舒服,还很愉快。
4、划船比赛(指导学生做好划船的动作,和上“加油”等不同节奏的口令,并播放音乐,课件展示划船比赛时的激动场面。)
师:比赛开始了,小朋友们准备好了吗?我们一起来用力划,看哪一组同学能取得冠军!
四、总结全课
师:小朋友们真不错,在划船的过程中不但战胜了困难,而且还赛出了好成绩。相信同学们以后不管遇到什么事情,都能象划船一样,勇敢、坚强,做个乐观向上的好孩子。
(学生伴随音乐出教室)