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小马过河说课稿

时间:2022-09-26 00:51:23
小马过河说课稿模板(通用5篇)

小马过河说课稿模板(通用5篇)

作为一名优秀的教育工作者,时常需要用到说课稿,说课稿有助于提高教师的语言表达能力。怎么样才能写出优秀的说课稿呢?以下是小编整理的小马过河说课稿模板(通用5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

  小马过河说课稿1

一、活动目标

1、通过欣赏故事,感知和理解故事发展的全过程,懂得遇事要多观察、多动脑筋、勇于尝试的道理。

2、喜欢这个故事,体会小马在故事中情绪的转变,愿意和同伴分享自己对该故事的感受。

二、活动重难点

1、活动重点:感知和理解故事发展的全过程,能够用自己的话复述故事内容。

2、活动难点:体会小马在故事中情绪的转变,愿意和同伴分享自己对该故事的感受。

三、活动准备

物质准备:多媒体课件、录音、动物头饰若干;

四、活动过程

1、提问导入: 提问小朋友们最喜欢的动物是什么,引出小马和小马的故事。

2、活动展开:

(1)老师讲述小马过河的故事

(2)分组模仿小马妈妈与小马对话

(3)活动结束:师幼进行角色扮演游戏,表演《小马过河》。

五、活动延伸

把故事与家人分享,并在生活中提醒幼儿要多观察,多动脑,多尝试。

  小马过河说课稿2

大家好!我是XX乡的汉语老师,我叫艾力再。今天我说课的内容是:人教版版汉 ……此处隐藏3863个字……教育。

5、课文延伸。

小马终于把麦子送到了磨坊。同学们想一想,小马过河回来以后,会对老牛、松鼠和妈妈说些什么呢?

  小马过河说课稿5

一、说教材

《小马过河》选自未来出版社大班上册艺术领域的内容,活动中根据小马过河的故事情节进行添画,学习画马的外形。促进了幼儿想象力的发展和绘画能力的提高。这符合《纲要》中的要求,在支持和鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时,帮助他们提高表现的技能和能力。

二、说教学目标

认知目标:让幼儿知道小马过河的故事。

能力目标:通过学习画马的外形,提高绘画能力。

情感目标:喜欢画画,体验绘画的我乐趣。

三、说活动方法

大班幼儿已具备一定的观察能力、模仿能力和亲自动手的能力,因此活动中我将使用到观察法、发现法、演示法,使幼儿能顺利的理解活动中的内容。幼儿的天性就喜欢玩耍,因此为了满足幼儿的需求,我在活动的末尾设计了一个游戏,让幼儿能在玩中学到知识。

四、说活动准备

相关活动的卡片若干、游戏道具、布置好活动场地

五、说活动过程

1、讲述故事,引出主题我会讲述小马过河的故事,激发幼儿的好奇心,从而顺利的引出本次活动的主题。

2、出示图片,初步感知接下来,我将出示有马的卡片,,让幼儿仔细观察,大概了解马的外形。

然后引导幼儿自己动手画马,在过程中我会对幼儿进行有必要的指导,及时鼓励,增强他们的自信心。

3、体验游戏,深化理解通过走“独木桥”的游戏,让幼儿体验到小马过河的勇敢精神。

4、教师小结,活动结束对幼儿讲述一些鼓舞性的话语。

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