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说课稿

时间:2022-10-06 06:10:14
精选说课稿范文汇编7篇

精选说课稿范文汇编7篇

作为一名教师,时常需要编写说课稿,借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。那么什么样的说课稿才是好的呢?下面是小编精心整理的说课稿7篇,欢迎大家分享。

说课稿 篇1

前言:人的生命只有一次,它很珍贵,很顽强,但也 很脆弱。近年来,随着中国经济的飞速发展,汽车这一现代文明的产物的出现与更新,交通事故,便成了隐藏在我们周边的第一杀手,时时伺机而动。一个个鲜活的生命,顷刻间便消失了。它留给生者的难道仅仅是绵绵的悲痛与思念?西师版教材《法制教育读本》小学四年级第六课《安全与我同行》就从学生的生活实际出发,向小学生开启了道路交通安全法这一法律世界的大门。

一、说教材

本课是小学四年级法制教育的一部分,由“智慧迷宫”、“法官提示”、“交流园地”、“生活实践”四个部分组成,选取学生身边的实际案例,按照学法、守法、用法的逻辑顺序展开,让学生在探索、交流、实践等活动中形成自觉遵守道路交通安全法的意识。这在减少或避免交通事故,保障学生安全,提高学生法律素养等方面,具有很强的现实教育意义。同时这也为学生终身安全行为的形成,奠定基础。

小学四年级学生年龄小,法制观念较淡,心理和生理尚不成熟,理性思维能力较弱,自控力差。

二、说课标

根据以上现实、教材及学生特点,我确定本课教学目标为:

1、让学生初步懂得国家制定道路交通安全法的必要性和重要性,了解道路交通安全 ……此处隐藏11510个字……课题,明确学习目标

(1)创设情境——引入概念

数学学习应该与学生的生活融合起来,从学生的生活经验和已有的知识背景出发,让他们在生活中去发现数学、探究数学、认识并掌握数学。

由生活中具体的向量的实例引入:大海中船只的航线,中国象棋中”马”,”象”的走法等。这些符合高中学生思维活跃,想象力丰富的特点,有利于激发学生的学习兴趣。

(2)观察归纳——形成概念

由实例得出有向线段的概念,有向线段的三个要素:起点,方向,长度。明确知道了有向线段的起点,方向和长度,它的终点就唯一确定。再有目的的进行设计,引导学生概括总结出本课新的知识点:向量的概念及其几何表示。

(3)讨论研究——深化概念

在得到概念后进行归纳,深化,之后向学生提出以下三个问题:

①向量的要素是什么?

②向量之间能否比较大小?

③向量与数量的区别是什么?

同时指出这就是本节课我们要研究和学习的主题。

Ⅱ知识探索阶段---探索平面向量的平行向量。相等向量等概念

(1)总结反思——提高认识

方向相同或相反的非零向量叫平行向量,也即共线向量,并且规定0与任一向量平行.长度相等且方向相同的向量叫相等向量,规定零向量与零向量相等.平行向量不一定相等,但相等向量一定是平行向量,即向量平行是向量相等的必要条件。

(2)即时训练—巩固新知

为了使学生达到对知识的深化理解,从而达到巩固提高的效果,我特地设计了一组即时训练题,通过学生的观察尝试,讨论研究,教师引导来巩固新知识。

[练习1]判断下列命题是否正确,若不正确,请简述理由.

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