当前位置:首页 > 实用文 > 说课稿

说课稿

时间:2022-09-24 00:14:04
有关说课稿范文集合6篇

有关说课稿范文集合6篇

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常需要用到说课稿,说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。说课稿应该怎么写才好呢?以下是小编帮大家整理的说课稿8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

说课稿 篇1

《故宫博物院》选自人教版八年级上第三单元第十四课,是考查的重点篇目,文章原是一篇导游词,按照参观故宫的顺序开展讲解,详略得当的讲解让人印象深刻。

一、说教材

《故宫博物院》一篇典型的事物说明文,说明的对象是故宫。本文按照游览参观路线,由南到北逐次并详略得当地介绍了故宫主要的建筑及其布局和功能。学生不仅可以从中获得对故宫布局的基本了解,同时也激发了学生去参观故宫的热情,感受传统建筑艺术的对称之美。

二、说学情

八年级的学生对于说明文并不陌生,之前也积累了许多关于说明文的知识,但是八年级学生的空间概念不是很强,有很多学生没有亲自去过故宫,所以在理解这篇文章时还是存在一些难度,需要教师适时的引导。

三、说教学目标

根据教材以及学生的特点,我制定了一下三个维度的教学目标:

【知识与能力】认识了解故宫建筑的布局和特点。

【过程与方法】过学习本文重点突出,详略的得当的写作方法,提高学生描写复杂事物的能力。

【情感态度与价值观】开阔学生的眼界,激发学生对传统建筑艺术的自豪感。

四、说教学重难点< ……此处隐藏8141个字……照因数的个数多少这个标准,自然数又可以分为哪几类?

黑板上版画集合圈。(把学生的思维导向于有意义的思考。)

3、观察质数里有奇数吗?有偶数吗?

观察合数里有奇数吗?有偶数吗?(此时学生已有质数和合数的概念,如何启用相关的知识经验,对比奇数、偶数、质数、合数, 建立起概念之间的联系,既巩固了新知识,又加强了知识之间的横向和纵向联系,从而突破本节的教学难点。)

三、联系实际,巩固新知

(从内容上围绕重点,巩固新知。从层次上逐层深化,拾级而上。可以检测学习情况和评价教学效果。)

1、开心智力判断,并解释理由

(1)所有奇数都是质数。()

(2)所有偶数都是合数。()

(3)在自然数中,除了质数就是合数。( )

(4)两个质数的和是偶数。( )

2、智力找朋友

172229 35 37 87 93 96

质数合数

3.猜猜陈老师家的电话号码?

第①位是10以内最大的质数。

第②位是10以内最小的合数。

第③位是10以内最大的既是偶数又是合数。

第④位这个数既不是质数也不是合数。

第⑤位是10以内最小的质数。

第⑥位是10以内最小的既是质数又是奇数。

第⑦位是10以内最大的既是奇数又是合数。

四、全课总结

(课终之时,进行简明扼要地梳理,可以使教学内容系统化,还可以培养学生的抽象概括能力。)

师生共同小结:学习了哪些内容?怎样判断质数和合数?从中你学会了什么?

说教材完毕,谢谢大家!

《有关说课稿范文集合6篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式

精华推荐
猜你喜欢