八年级历史说课稿（精选5篇）
作为一名无私奉献的老师，通常需要用到说课稿来辅助教学，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。如何把说课稿做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的八年级历史说课稿（精选5篇），希望能够帮助到大家。
八年级历史说课稿1一、说教材
1、教材地位和作用：《英中战争》是岳麓版高一历史（必修Ⅰ）《政治文明历程》第四单元第一课内容，是教材专题四列强侵略与中国人民的反抗斗争的开篇章。英中战争对我国的影响是巨大的，它是近代中国百年屈辱的开始，也是中国近代史的开端，在教材中具有开篇点题的地位和作用。
2、教学目标
知识与能力
能够在合作的基础上完成老师制作的关于英中战争爆发原因的几组图片上的问题，并理解战争的根本原因和中方战败的根本原因。尝试理解英中战争的直接原因和根本原因的辨证关系。
能够说出林则徐领导禁烟运动取得胜利，并知道林则徐是中华民族的民族英雄。
过程与方法
①通过教师创设情景及学生参与互动，培养学生的探究性和创造性，锻炼其合作及自主学习精神，并提高口头表达的能力。
②通过过逐步推想，深化学生对史事的理解，思考并分析列强出兵中国的真正原因。
情感态度和价值观
①通过战争造成中国损失的讨论，引导学生痛责思恨、激发爱国情感，强化学生的国家主权和国土资源意识。
②联系香港地区割失和 ……此处隐藏8890个字……这么多的变化？
学生自由发言，归纳小结。
课堂小结
1、本节课你最大的收获是什么？
2、你还有什么问题没有解决吗？
学生自由发言。
采用提问“今天我学到了什么”进行小结。
这样做，一方面培养学生的口头表达能力，另一方面帮助学生巩固所学的知识。
课堂练习
作业布置
出示课堂练习内容并布置作业。
手工作坊
手工工场
所有者
劳动者
生产方式
学生练习活动。
通过练习，不仅帮助学生巩固知识和解题方法，而且可以帮助教师及时评价本节课的教学效果，从而进行查缺补漏。
七、说板书设计：
我比较重视直观系统的板书设计，体现教材中的知识点，以便于学生能够理解和掌握。
1、商人地位的改变
2、贵族地位的变化
3、农民地位的变化生产力变化手工作坊——手工工场——（工厂）
↓作坊主——富商——（资产阶级）
4、社会结构的变化
生产关系变化失地农民—雇佣工人—（工人阶级）
总之，在本课的教学中，我积极创设学习情境，以实现教学目标为前提，以激发学生的学习兴趣为中心，以促进学生发展为本，以培养学生分析、归纳、评价能力及正确的历史观为目的，以基础教育课程改革的理念为理论依据和指导思想，充分挖掘学生的学习潜力，让学生在合作中探究，在活动中体验，在情境中升华，在交流中感悟，培养多种能力，使他们能够适应未来社会的竞争和挑战。
以上就是我对本课教学内容的说课安排，请各位评委老师指导，谢谢！
