小巷深处说课稿
作为一名教职工，就难以避免地要准备说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。那么问题来了，说课稿应该怎么写？下面是小编收集整理的小巷深处说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
内容概况
一.说教材（1.教材分析2.教学目标3.重难点4.教材处理）
二.说方法（1.学情分析2.教法分析3.学法指导以及学生活动的开展4.教学组织以及教学效果设想）
三.说过程（1.导入2.检查字词，明确目标3.课文探究⑴整体感知，讨论交流⑵诵读品味，领悟真情⑶合作探究，讨论小结⑷质疑探索，拓展延伸4.布置作业）
四.教学反思
一、说教材
（一）教材分析
《小巷深处》是七年级上册（语文版）第二单元的一篇精读课文。本单元内容以写人的记叙文为主，目的在于引导学生了解并掌握表现人物特点的方法和技巧。同时四篇课文都洋溢着强烈的美好情感，这对于学生形成积极的人生观和正确的价值观，陶冶情操，是十分有益的。《小巷深处》是一篇文质兼美、感人至深的文章，课文着重对养母无私的母爱、养女的情感变化过程进行叙述，成功地刻画出了养母的感人形象，从而加深学生对母爱的认识，培养学生感受、体验爱心的能力。在整个单元的教学中，本课从情感内容和能力培养上是对前一课的延续和深入，为今后学习不同类型的记叙文做铺垫，对于其他文学作品的学习，具有举足轻重的作用，例如散文的学习。
（二）教学 ……此处隐藏2695个字……母亲的诗，在班会上朗诵，教师提供相关的链接；（《游子吟》作者:孟郊《写给母亲的诗》作者：冰心《母亲》作者：舒婷等）
3、回家后主动与母亲交流，多和母亲相处，主动邀请母亲参加学校活动，用实际行动来珍惜伟大的母爱。
设计意图：网络世界多姿多彩，网络的运用给学生的阅读提供了更加广阔的天地。上传照片的过程中，让学生借鉴本文的写作特色，提高习作水平；让学生联系自己的生活加深体验，感悟亲情，陶冶情操。让学生学会用心去感受亲情，感受母爱。
教学反思：
这次活动中，我利用多媒体为学生创设了生动直观的活动情景，充分调动了学生的兴趣和积极性，在教师的组织下，学生情绪活跃，思维敏捷。同时在活动中充分体现了学生自主、合作、探究的学习方式，通过分配完成任务的方法，较好地培养了学生如何进行合作学习的方法和意识。而且配合了听、说、读、写等语文活动，整个活动中，让学生人人参与，真正“活动’了起来。师生互动，增添了课堂气氛。
新课标中明确提出“培养学生高尚的情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和人生观，是语文教学的重要内容，不应把它们当作外在的附加任务，应该注重熏陶感染、潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程中。”我们的语文课堂除了应该帮助学生掌握知识与能力，更应该引导学生认识真善美，感受人间种种温情。语文阅读教学和信息技术的整合使语文文化的内蕴融入于现代电子信息技术之中，将传统的学习环境重新构建为一种新的学习环境，学习方式更先进，学习内容更丰富，这样的教学是培养21世纪综合型人才的摇篮，它使语文阅读教学更焕发出新的活力！让我们的每一次教学设计、每一个教学过程都成为学生人性养育的殿堂，这是我教学本课的追求，也是我平时教学中一直坚持的目标。
