北师大版数学下册说课稿(精选13篇)
作为一位兢兢业业的人民教师,通常会被要求编写说课稿,借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。我们该怎么去写说课稿呢?下面是小编帮大家整理的北师大版数学下册说课稿(精选13篇),希望对大家有所帮助。
北师大版数学下册说课稿1一、教材分析
《吃西瓜》系北师大小学数学三年级下册第五单元第四节的内容。之前学生对分数已有了初步的认识。本节课,学生在小熊吃西瓜的情境中,以解决实际问题为重点,自主探索出同分母分数加减法的计算方法,自主品悟出分数加减的实际意义。
教学目标:
1、知识目标:通过实践探究,初步理解同分母分数加减法算理,能正确计算。
2、能力目标:使学生初步理解一个分数的分子、分母相同时,这个分数就等于1,从而加深对分数的认识。
3、情感目标:培养学生主动参与、互相合作的学习态度和自主探索的学习习惯。
二、教学准备
多媒体课件、圆形分数演示及学生操练图片、彩笔等。
教学重点:
掌握同分母分数加减法计算方法,熟练掌握其计算过程。
教学难点:
学生通过直观图形操练,自主理解同分母分数加减法的算理。
三、教法学法
教学中我采取创设情境,自主探索,合作交流开放式探究模式的教法,
引导学生想学、乐学。创造主动参与,积极探究的氛围 ……此处隐藏25531个字……边形,让学生从中感悟数学知识与日常生活的关系,培养学生的应用意识。
3、巩固应用。
为了巩固所学知识,发展学生的思维,我将练习环节与综艺节目疯狂的麦咭联系起来,带领学生进入密室闯关,设计了抢答密室(问学生下面的图形哪个是平行四边形?哪个是梯形?)拼图密室(下面哪两个图形能拼成长方形?哪两个图形能拼成平行四边形?哪两个图形能拼成梯形?)和魔术密室(让学生用剪刀动手操作,只剪一刀,将告诉的三角形、平行四边形和长方形剪成不同的两个图形),这三个习题的设计,既巩固了本节课所学的知识,又培养了学生的动手、动脑能力,让不同层次的学生都有所收获,体现了不同的人在数学上得到不同的发展,人人都获得成功的体验的理念。
4、课堂总结
这一环节我设计了两个问题:
(1)这节课你有什么收获?让学生总结本节课你所学到的知识。通过学生自主总结梳理知识,充分发挥学生学习的主体作用。
(2)你觉得自己这节课表现如何?让学生学会评价,激励学生各方面能力的提高,帮助学生认识自我,建立学习的信心。
总之,本节课的设计能充分利用多媒体课件,开发并向学生提供丰富的学习资源,吧现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具,激发学生学习的积极性,使学生乐意投入到探索性的数学活动中来,体现了学生才是学习的主体。
七、说板书设计
板书是一节课教学内容的体现,为了突出本节课的教学内容,我将标题《四边形分类》醒目的写在黑板上方的正中间,在标题的下方将平行四边形和梯形的定义准确的书写出来,并将四边形、平行四边形与梯形的关系用集合图的形式展示在定义的下面。整个板书的设计突出了本节课的重点和难点,给人直观、醒目的感觉。